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选择所爱, 爱所选择——记九州娱乐ju11.net英语特级教师谢卫军

转瞬间她在教育战线上已经度过了二十五个春秋。在漫漫的求索与执着的进取中,她感悟到更多的人生哲理,教育真谛。她教书,不是因为工作容易;她育人,不是贪图学生回报。二十五年如一日,爱岗敬业,奉献拼搏。她就是九州娱乐ju11.net英语教师谢卫军,献身教育,青春无悔。

学高为师,学无止境

她教书,是因为她热爱学习。她坚信教书者必先强己。自1992年毕业于首都师范大学管理系本科班后,从1996年9月开始,放弃了每晚吃热饭,休闲娱乐,坚持每周四个晚上,每晚两个半小时的英语大专二学历的学习。每晚从学校出发,有时因为解决学生问题,找学生谈话,指导班干部工作,辅导学生学习等原因,不得不跑着赶往夜校,甚至顾不上吃个煎饼。每天学完,乘坐公交车最早九点半到家。累得不捶一捶后背,就很难入睡。她放弃了假期的休息,参加了朝阳区第一期为期四十天的暑期英语培训。获得了英美协会颁发的合格证书。考取了北京市外语人才一级证书,进入外语人才储备库。英语大专学习刚一结束,就参加了成人高考辅导班的学习。通过了1999年成人高考英语专升本的考试。每周三、周日去上学,一下子就是三年。其间,在2001年参加了党的基础知识,基本路线的学习与考核。2002年7月二学历英语本科毕业,于同年9月参加了北京第二外国语学院英语研修班课程的学习,每周日,为期一年。2003年7月毕业。于同年11月,报考第二外语日语考试,顺利通过。2004年10月,参加了朝阳区骨干教师英语培训班,于2005年5月圆满毕业。2007年1月参加了中英北京城区重点建设学校初中英语骨干教师培训项目,每周五和一个寒假,为期一年。2007年11月至12月,参加了北京大学与ESEC合办的全封闭英语口语培训学习,2008年1月至二月,参加了澳大利亚墨尔本大学English Teaching Training培训,2008年9月至2009年6月参加北京教育学院2008年北京市级中学英语骨干教师研修班学习;2010年3月参加了国家精品课程“课堂教学技术与艺术”骨干教师研修;2011年4月,参加了区骨干教师教学基本能力训练研修班。2012年3月至5月参加了国培计划-义务教育阶段骨干教师远程培训,获得优秀学员证书。2013年参加为期一年每周五的市级骨干培训。2014年10月参加了在线辅导员技能发展远程培训和国培工作坊主持人培训。多年来她就是这样忙碌着,学习着,收获着,提高着。从来没有因为学习耽误学校正常的教育教学工作。也从来没有耽误区里、市里的进修。

立足本职,爱岗敬业

 自参加工作25年来,一直教育教学双肩挑。作为教师,她带领学生畅游知识的海洋;作为朋友,学生愿意向她倾诉成长的苦恼和秘密;作为知心姐姐,她引领学生平稳渡过危险的青春期;作为老师妈妈,她关注每一位学生的健康成长。

 在班级管理中,她注重班级文化建设,形成家校合力。倡导习惯培养。有效开展三自主教育活动。坚持做到每周一晨检时间精心设计教育内容,选择教育形式,发挥教育的实效性。从报纸、杂志、网络中选取贴近学生思想实际的内容、学生感兴趣的话题、学生成长过程中遇到的困惑、学生学习方法、策略的指导、

学校活动安排的传达、组织等合理安排,精心布置开展。家长会上,与家长共同学习分享家庭教育的成功经验,如好孩子是这样培养出来的,孩子升入初二我们该怎么办等。会后,留下问题生家长单独谈心,与家长一起想办法。充分利用飞信这一短信平台,密切与每一位家长的沟通。

在英语教学上,她勇于开拓进取,自觉向科研型教师转变,在英语课程改革实验中,积极参与课题研究,注重开发学生智慧潜能,创设语言情境,提高课堂效率。注重培养学生学科核心能力、学习策略,探索英语学习规律。学生间存在着巨大的差异,首先她以良好的心态承认差异、接受差异,想尽办法缩小差异。即使有部分学生连 26个字母都写不下来,认不全,也没有抱怨,没有排挤,而是积极想办法帮助。每天下班后,都坚持晚走一会儿,耐心等待学习有困难、无法按时完成当天英语学习任务的学生,给他们讲方法,找原因。她明白纵使树有高低、人有参差,她需要面对现实,需要将所有存在或不存在的阻力、愿意或不愿意的心态等一切转化为动力,持之以恒的动力,以最佳心态迎接挑战的动力!

在谢卫军看来,教师应该助推学生两方面的成长:一是为每一个层次的学生创设成功的机会和体验,二是帮助学生发展终身学习的能力。学生的学习过程是一个持续积累的过程,在这个过程中,由于能力提升所必然伴随的挑战和挫折会不断削弱学生的学习兴趣,而教师应该通过主动的教学设计和心理指导,帮助学生去发现和感受学习的快乐和进步的欣喜,进而强化学生的学习动机,培养其自主学习的能力。在英语教学中,谢卫军以“快节奏、勤反馈”为支撑,增大课堂信息容量,提高学生参与教学活动的面和量,再辅之以“三步走”的口诀,如对于听力题型,“听前预测、听中试填、听后检查”,通过这样的方式,规范学生的思维程序,训练学生的解题技巧,全面提高了课堂教学的效率和效果。同时,她注重学生合作学习能力的开发,通过学生间的相互学习,教师的及时指导和点评,为学生创设了更为广泛和宽松的语言环境和交流机会,弥补了非母语语言学习缺乏相应的语境和背景文化的不足。

 作为教研组长,她不断探索研磨,实施了课例研讨诊断式、课题研究带动式、专业引领导航式以及倡导片际联研等多种形式的教研活动,使教师们在教学实践中锻炼成长、倾情实践探索。在课题研究的实践中和具体的教研活动中不断成长、收获。基本形成独具特色的四化管理模式,即教学研究活动经常化;教学公开课制度化;实践课程具体化;教学研究管理规范化。教研组注重教育教学研究,积极开展优化课堂教学结构,创建高效课堂、提升学生英语学习能力的课题研究。精心设计导学案,探讨高效课堂学习、复习模式。教研组活动次次主题明确,紧紧围绕高效课堂教学改进、学案导学课堂教学实践、教研组建设以及基本功开展各项活动。全组教师积极参与,效果突出,收获巨大。市、区级研究课、区级课例分析,论文发表、获奖,学生参赛获奖等喜讯频传。教研组除承担英语教学工作之外,还承担着英语校本、选修、研究性学习课程。积极开辟外语第二课堂,举办英语影视配音表演、英语诗歌朗诵、重要节日联欢等特色活动,为丰富学生的学习与生活,彰显校园文化做出了积极的贡献。

担任备课组长,她把备课、教学、学案编写、教学改进活动开展得全面具体;周测、培优、补差,分层辅导安排得井井有序,及时有效。月考、期中、模拟考试、阅卷、成绩分析布置得合理科学。

这是教研员刘瑛老师对她担任兼职教研员的评价:该教师热爱教科研工作,乐于参与和奉献。具有较强的教科研能力和实践经验,对听、说、读、写教学进行过一定的专题研究,每年都有相应论文发表或获市级以上奖项。该教师有志于为提高本区的英语教学质量贡献自己的力量和智慧。多年来一直担任本年级的兼职教研员,多次参加区级统考及模拟考试命题工作,为本区的英语教学做出了杰出贡献,在工作实践中积极地发挥着较好的示范作用及引领作用,是兼职教研员模范。

对于学生的培养,谢卫军倾其所有,对于教师的指导,她更是毫无保留,作为朝阳区兼职教研员、区农村提升工程指导教师、朝阳分院教师培训指导教师,她多次下校指导,劲松四中,十八里店中学、双桥、豆各庄、119,劲松一中、垡头、枣营、东方培新、十六中,很多学校留下了她的身影,作为市级骨干教师,门头沟、房山、密云、延庆也都有她的足迹。作为国培2014骨干研修北京工作坊主持人,正带领各区县300名骨干教师开展骨干教师网络研修。

学生成才,不竭动力

 她教书,是因为时时发现自己与学生们呼吸相通,忧乐与共,学生的每一点进步,每一分成绩,每一次成功,都是师生共同努力的结果。运动会上,为他们加油呐喊,跳绳比赛,为他们摇大绳;学习上,为他们组织一帮一小组;生活上,提醒他们吃好早饭,加减衣服;思想品德上,为他们讲英雄的故事,伟人的事迹,同龄人的心声。

有人说:教师只有平凡,起始于辛劳,归结于平淡。“教书是一个良心活儿!” 这句话道出了师德的内涵。 她,就是这样用自己的言传身教,一遍一遍地向学生们讲述着世间的真、善、美,就是这样看似简单其实艰辛地为学生们坚持着,她以饱满激昂的热情投身于自己所钟爱的事业;她以劳动收获的喜悦淡化繁重教育教学工作所带来的劳累,每天以昂扬奋发的精神,百折不挠的毅力,积极主动、心情愉快地工作着。用辛勤的耕耘换来桃李满天下。

随着毕业学生的增多,时常会在公共汽车上,大街上,商场里,意想不到的地方听到有人叫她老师。他们时常会到家中、写信、发短信、打电话进行问候。

“与您分开已将近一个学期了,真的很想您,告诉您一个特大喜讯,我的英语考了全班第一,我想您一定很高兴吧,我好像都看见您对我笑了呢,我觉得,这都是您的功劳,我爸也是这么说的,新年估计回不去看您了,马上要考试了,只能给您写信了。

敬爱的谢老师您好,非常感谢您在初中阶段对我的教导。我的英语成绩在班上还是名列前茅。我经常和同学联系,他们都说非常想念您,您在过去为我们付出的心血一定不会白费的,您教了一批又一批学生,也许我们将是您众多学生中记不清的那些,但对我们来说,初中阶段最优秀的班主任就只有您一个,我们永远不会忘记您的教诲的。

很久没见到您了,您工作别太辛苦了,身体要紧,我这马上考专四了,比较忙,等考完了一定去看您,您保重。要是没有您就没有我的今天,您的教诲和帮助是我一切成绩的基础,我的英语是您教的,自信也是您给的,我初中成绩不好的时候,别人都怀疑我的时候,您是一直挺我的,我都知道,虽然我是您学生里的someone,但是您是我心目中的only one! 您对我的好我会记一辈的。这都是我的真心话,其实一直想和您说。您要强,工作量大,要保护好嗓子,还有您天天判卷子改作业,要保护好您的手,您一定要健健康康的,好啦,不打扰您工作啦,每天好心情哈。

去年教师节我还是大四的学生看您,今年已经变成一个社会人了,但请您相信我对您的忠诚决不会减去丝毫,我现在在康辉总社做日本部组团担当,谢老师您等着我,孝顺您的好日子不远喽。我英语六级过了,全靠您,您再忍一年,等我根基扎实了自己组团带着所有朋友恩人去玩。

和谐校园,荣辱与共

她教书,是因为她热爱身边的同事们。愿意向他们那样生活,过有意义的人生。在专业成长的路上,她不是孤身作战,疲惫时有领导的依靠,困惑时有同事的指导,获胜时有学生、家长们的微笑。有朝阳教委的统筹指挥,有中教科的得力举措,有教研中心教研员们的科学引领,有学校领导的关爱,她坚信用爱生活,会使自己幸福!用爱工作,会使很多人幸福!每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。她会选择所爱,爱所选择,紧追时间的分分秒秒,不断给自己树立可触的标高,相信天道酬勤,愿为打造一流的朝阳教育竭尽所能。

 

个人简介:

谢卫军,九州娱乐ju11.net英语高级教师,初中英语教研组组长,区英语兼职教研员,区英语学科带头人,北京市骨干教师。曾被评为区百名先进青年教师,中学青年优秀班主任, 中学班主任工作带头人,青年岗位能手,教育系统骨干教师和教育系统师德标兵,教育系统优秀党员标兵,农村教师能力提升工程优秀指导教师、教育科研先进个人。北京市中小学紫禁杯优秀班主任,北京市农村中小学教师研修工作站优秀指导教师,全国JIP实验先进个人。多年来对初中英语听说读写能力培养进行了大量实践研究。主编了《初中英语教师的实践智慧》,参与编写了十二五中小学教师培训教材《教师教学基本能力解读与训练—中学英语》、苹果英语《九年级完形》、《九年级阅读》,《初中英语同步听力》、《新课标英语同步三练》、《初中英语同步综合复习》等,在区双研会和学科教研活动中,进行过中考英语完形填空的命题特点与解题策略、书面表达的指导建议、英语新题型—阅读还原、英语阅读教学策略、学案的设计与使用等专题讲座。参与了英语单元教材分析与整合、初中生学科学习核心能力的教学方法、初中英语高效课堂特征及模式,学生课堂互动满意度等课题研究。被聘为区中考专家命题组成员和中考阅卷写作组组长。主讲的“初中英语阅读教学”课程的“专题研讨”视频等资料,由教育部全国中小学教师继续教育网录用,并参与录制初中英语教学的工具性与人文性的统一。担任国培2014骨干教师研修工作坊坊主。《中国教师报》曾以“为爱教书奉献无悔,一流教育以情动人”为标题报道。

 

 专著简介: 《初中英语教师的实践智慧》

千变万化的教学实践活动使得教师的实践智慧永远处于发展、生成的过程中,融于现实的教学实践活动之中,它的显现在很大程度上依赖于教师在此之前长期的理论积累和实践反思。拥有实践智慧的教师是那些面对各种教学情境都能审慎考察、正确行动的人。本书从每一位英语教师专业成长与发展的十大关键点,即语音教学、词汇教学、语法教学、听说教学、读写教学、试题命制、校本选修、课题研究、校本教研、导师带教,向教师们展现了作者本人的实践探索,既有丰富理论的奠基,更有实践的累累硕果。本书探讨了教师专业发展应具备的新课程理念,阐述了教师专业发展的可行性策略,解读了教师专业成长的有效途径,分享了教师专业成长过程中的阶段性成果。这本书所涉及的内容与我们每位英语教师息息相关,是一本值得品悟的书。从而追逐、领会、反思、行动,在以学生为本的创新教育中,留下自己的独特印记和贡献。

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特级教师谢卫军

 

【责编】杨亚民

【编辑】张   杰


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